小荷才露尖尖角
小闹钟
鲤城区第三实小二年（13）班陈君昊
我有一个机器人闹钟，这是妈妈送给我的礼物。
这个机器人闹钟是黄色的，它的头上有两根长长的天线，头上有一双炯炯有神的眼睛。它还有一张长长的嘴巴，它的肚子上有三根针，粗的那一根是时针，它就跟一位高龄的老奶奶一样，走得很慢很慢；比较长的一根是分针，它就跟一位青少年在散步一样；那根又细又长的是秒针，它就跟我在跑步一样，它的四肢就像随时都要跳机器舞似的。
它不仅好看，而且实用。我每次放学回来，想玩一会儿，但是，机器人闹钟就张口说：“快点写作业，写完再玩。”我就去写了。等到晚上要睡觉的时候，我想再玩一会，但机器人闹钟又说：“早睡早起身体好。”我只好去睡觉了。早上，我想晚点起床，机器人闹钟又说：“你要迟到啦！”听到“迟到”二字，我一骨碌赶紧起床。
我的闹钟，让我知道了一个道理，就是一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我太爱我的闹钟啦！
文字生动流畅，拟人化的语言有趣活泼。作者善于总结，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，提升了中心思想。二年级的小朋友，很赞！
《西游记》读后感
杨雅清
俗话说，"读万卷书,行万里路"！今天我看了一本书,跟着四个人走了一万八千里,不用我说就知道了吧!我看的是《西游记》,在看的过程中我知道了不少的事,请听我慢慢给你道来。说起《西游记》，大家肯定不会陌生,那神通广大的孙悟空,那好吃出名懒做的猪八戒等形象便浮现在我们眼前。在《三打白骨精》那回,孙悟空忍着紧箍咒的疼痛保护唐僧,而他却毫不领情,一点儿不含糊地将悟空赶回花果山。这使我情不自禁地想起郭沫若和毛泽东看《三打白骨精》时，郭沫若这样评价唐僧：人妖颠倒是非淆,对敌慈悲对友刀,千刀万剐唐僧肉,一拔何亏大圣毛?而毛泽东则认为：僧是愚民犹可训,妖为鬼蜮必成灾。笔落至此,仔细想想：猪八戒很现实；沙僧忠厚老实；孙悟空智勇双全；唐僧慈悲怜悯、心慈面软。读了《西游记》,我感想颇多：不论是在生活当中，还是学习中，我们一定要像孙悟空那样足智多谋、不畏艰险，要像沙僧那样老实、忠厚、踏实能干、忠心耿耿。而不要像唐僧那样优柔寡断、愚昧无知。更不要像猪八戒那样好逸恶劳、挑拨离间。或许，最值得我们学习，最值得我们敬佩，又值得我们了解的应该是这个神游天下，充满智慧的吴承恩先生吧!写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点。其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。但不管怎样，读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。这篇作文基本上符合文体写作要求。《三打白骨精》那回可以作为重点，不然让人感觉大而空。戴眼镜的小小
许宸玮小小是一个学霸，在学校很喜欢看书。有一天，小小在放学的路上，走着走着碰到了前面杆子。他回家一走一晃的，很像喝醉酒的老爷爷。小小遇到了一位老奶奶说：“小小，你不要边走路边看书啊！”小小说：“没有事儿的。”老奶奶就走了。小小回到家，一边吃着饭，一边看着书。妈妈走过来说：“小小不可以一边吃饭，一边看书啊！”小小不理会妈妈，低下头继续津津有味地看起了书。到了晚上，小小在床上继续看书，心想：“这里没有妈妈和老奶奶吵了。”小小看着看着睡着了。过了几天，小小来到学校，发现看不到黑板上的字了。小小回到家告诉了妈妈，医院。医生惊讶地说：“你的眼睛近视度数好深。”小小的妈妈说：“我告诉他不要边吃饭边看书，可他还是我行我素的。”小小羞愧的低下了头。最后，小小很后悔没有听老奶奶和妈妈的话。为了警醒同学，他在学校经常对同学们说：“一定要爱护自己的眼睛啊！不要像我一样，等戴上眼镜，悔之不及啊！这篇作文通过几件事，来突出中心思想：不懂得爱惜眼睛的后果。文字虽然不出彩，但是整体结构清晰，叙述比较完整。今后要多看书，故事情节描写方面能够写的细腻和丰富些。端午节
叶诗蝶
我最喜欢的节日是端午节，因为在端午节这天人们会吃粽子、赛龙舟。端午节这天，姥姥准备包粽子。她先把一些粽叶洗干净，然后再把粽叶对折，折成三角形的形状。接着，她把糯米放在粽叶里，再把肉、红枣放进去，往馅上继续放一层糯米。最后她把粽子包好，拿绳子系紧。这样就大功告成了。姥姥把粽子放入锅中蒸，那时我在想：粽子什么时候蒸好了呢？我可以吃了吗？当我这只小馋猫馋到口水直流时，姥姥终于把粽子请出锅了，她看着我火急火燎的样子，笑着对我说：“慢点，小心烫，不要受伤喔！”姥姥刚说完，我马上拿了粽子，剥开粽叶，小心地吃了一口，粽子软软的、甜甜的，“太好吃了！”我吃着说道。姥姥笑眯眯的看着我，说：“好吃多吃点。”我一边吃粽子，姥姥一边给我讲端午节的由来，我听得津津有味。作文有心理活动、有动作情节，语言比较生动。端午节，文章中可以写写典故，可以对姥姥制作粽子的过程细写，这样文章更有分量。母鸡
鲤城东门实验小学三年级刘森淼
一身金羽毛，头戴红肉冠，你们知道这是什么吗？让我告诉你，这是母鸡。我最喜欢的就是奶奶家的母鸡。它的羽毛是金色的，就像穿了一件华丽的大衣，它的肉冠火红火火的，就像西瓜一样红，让人看了觉得很可爱。上周六，我来到了奶奶家，跟着奶奶去喂鸡。只见奶奶学着母鸡发出“咯咯咯”的叫声，母鸡们仿佛接收到“开饭”的信号，从四面八方冲了出来，一下子我们就被围得水泄不通。奶奶抓起一大把大米往外一丢，母鸡们便争先恐后的朝着大米跑去，真是积极的“干饭人”！不一会，大米已经被吃了一大半，现在母鸡们正用自己的爪子仔细查找着地上的白色“宝贝”，那样子像极了认真演算数学题的我。又过了一会，大米越来越少了，可是有一只黑母鸡似乎还没有吃尽兴，它朝着旁边还在吃米的小鸡扑了过去，用尖嘴啄了一下小鸡。受到惊扰的小鸡吓得往一旁跳了起来，母鸡发出“咕咕咕”的叫声，好像在说：“快点走开，不然我就不客气了！”小鸡似乎听懂了，从母鸡的眼皮下逃开。吃完饭后，这些母鸡休闲的散着步，各自躲到了树荫下休息，那眼睑一上一下、一上一下，终于睡着了。母鸡虽然霸道，但也有温柔的一面。一次，我看到了小鸡正在偷偷吃剩饭，那可是看门狗的地盘。看门狗发觉后，“汪汪汪”几声警告，便朝着小鸡猛扑过去。小鸡还没发觉危险，母鸡就从一旁飞奔而来，朝着看门狗狠狠地啄了下去。我震惊了，看门狗的体型是母鸡的好几倍，但它还是奋不顾身的去救孩子。这不正是母爱吗？小到一只毛毛虫，大到一只老虎，生机勃勃的动物王国有着各种各样活泼可爱的的动物，但我还是最喜欢平凡的母鸡。我既喜欢它的霸道，也喜欢它的勇敢。在描写动物外貌的过程中，应当抓住其特点进行描写，这样的描写方式能够使人印象深刻，使小动物的形象生动活泼。作者通过母鸡吃饭、散步等肢体动作，栩栩如生地把母鸡的本性展现在读者面前。母鸡虽然霸道，但也有温柔的一面。拟人化的情节感人。所以，这篇作文表现出色，中心突出，情节有趣，首尾呼应。菊花
鲤城区第三实验小学二年八班张婧焓
秋天来了，我和爸爸妈妈一起去看菊花展。我们刚走到公园门口，我就已经被里面淡淡的清香味深深的迷住了。我们走进去，只见里面的菊花千姿百态，有的像水母，有的像花骨朵，有的像一座座小宝塔，还有的像一个个小陀螺。花朵的颜色也是五颜六色的，有白的、黄的、绿的、紫的。这时我忽然想起了一句诗，“寒花开已尽，菊蕊独盈枝”。妈妈对我说：“它不止好看，还有清火作用呢！它可以泡茶，消肿。”这时我越来越喜欢菊花了。天色渐渐暗了下来，我依依不舍的离开了公园。描写菊花，可以从多种角度展示其外貌，可以色香味俱全。文章中有诗句，有介绍功能，尽管比较简单，但是整体结构完整。今后要加强细节描写的训练。和老师“对着干”
鲤城五实小王子航
“哈哈哈，哈哈哈......”这笑声是哪里传来的呢？原来，是我们今天的作文课上，老师和我们玩的一个小游戏——“和老师对着干”。怎么可能，是谁这么大的胆，敢和老师对着干，接下来，我们就去看一看吧。同学们一听到这个好消息，个个兴奋不已，有的开心激动，眉开眼笑；有的特别期待，欢呼雀跃；还有的疑惑不解，半信半疑……过了一会儿，老师过来说了一下规则：老师说站，你就坐；老师说坐下，你就站着，和老师唱反调。游戏开始了，我非常紧张，心突突直跳，都提到了嗓子眼，我害怕失败，害怕丢脸献丑，所以我必须要认真对待。老师说：“全体起立”。大家却坐着一动不动，哈哈的笑着说：“我们才不听你的话呢”。老师又说：“全体坐好”。大家“呼啦”一声，全部站起来。到了后面，动作有点难，老师说：“用左手摸右耳朵”。这时候有同学被淘汰了，只见他脸色一下子变苍白了，垂头丧气地走到后台。口令越来越快了，动作也越来越复杂了，大家开始手忙脚乱，有的摔倒在地上，有的贴着墙壁，感觉站不稳。同学们丑态百出，很多人被淘汰了，到了最后，我也被淘汰了。在一片欢声笑语中，游戏结束了，多想再玩一次啊，同学们个个都余兴未消！课堂游戏就图一个字“嗨”。本文作者抓住游戏的重点“对着干”，细节描写生动有趣，现场感强，让人身临其境，其乐融融。不足在于，有点头重脚轻的感觉。作文的结尾可以写点作者对这种课堂游戏的喜爱，以及这样的教学方式有什么好处，这样文章更丰富。雪地上的声音
二年12班陈思雨寒冬腊月，大雪纷飞的早上，天上飘着一片片漫天飞舞的雪花，屋顶啊、树林啊、都白茫茫的一片。这真是个冰天雪地的冬天啊！有一群小朋友从家里跑了出来，他们个个都带着毛绒绒的帽子，穿着厚厚的棉袄、雪地靴和手套，一起玩雪。他们有的滚雪球，有的堆雪人，还有的打雪仗……堆雪人是要先滚一个大大的雪球当做身体，再滚一个较小的雪球当做头，最后把水桶当帽子、胡萝卜当鼻子、冰糖葫芦当手臂、纽扣当眼睛、辣椒当嘴巴。就这样，一个调皮可爱的雪人就大功告成了。打雪仗时小朋友就捏啊，扔啊，捡啊，真像一场激烈的战争。滚雪球的时候，他们先捏成小球，再把它滚圆，让雪球越滚越大。小朋友们叫啊，跳啊，笑啊，雪地上传来了一阵欢声笑语，就像欢乐的海洋。笑声来自雪地，所以对雪的描写尤为重要。作者通过滚雪球、堆雪人、打雪仗等细节描绘，生动地体现了小朋友的活泼可爱。“雪地上传来了一阵欢声笑语，就像欢乐的海洋。”这句话提炼了中心思想。幽灵船上的遗物
鲤城区第三实验小学班史晓彤在家乡海边一直流传一个非常古老的传说，如果海上突然起雾，这时候就会迷失方向，接着你会发现船会向远处黑影移动。这黑影就是幽灵船，这失踪百年的船，踏上船的人永远下不来……这个传说早就让我心痒痒了，于是带上了两个小伙伴组成小队，开始刺激的幽灵冒险。我们坐上一个不大也不小的木船，在海上无助地漂流着，我无聊地吃着零食，看着指南针，心里好是个闷。突然，海风渐渐平静，平静得让人怀疑有诡异。这时指南针也“迷失”了，我两眼一瞪，发觉不对，于是叫道：“你俩个，快点过来，这里有问题！”他们跑了过来说：“咋了？”我严肃道：“这里开始起大雾了，幽灵也会过来，要做好准备，知道了吗？”他们心领神会地点点头，就一溜烟跑了。果然跟我预料的一样，船慢慢地向远处的黑影移动，这也让我们看清了幽灵船的面目：黑幽幽的船身，窗户闪着黄色的灯光。若隐若现，时大时小，像一头猛兽，更像一个恶鬼。“这踏上去就下不来啊。”我嘀咕道，但还是咬咬牙，向伙伴叮嘱他们不要上来，头也不回地消失在了雾中。我走在甲板上，木头“嘎吱，嘎吱”地响。我像无头苍蝇一样到处乱窜。忽然起了一阵凉风，我定在半空中，回过头，被眼前的景象惊呆了：一个年迈的船长站在甲板，不停地叹息道：“唉！年岁大了，我的遗物该交给谁呢？”我知道了，这是幽灵船的船长！我想安慰一下船长，却不料穿过了他的身体，我呆住了，双眼瞪得大大的，跌在了地上。接着我注意到了船长的遗物，那是一个黄金卷轴！看着古老的卷轴，我满是欣慰，“这个卷轴是幽灵船的遗物，我一定要拿到！”我咬着牙暗道。船长回到船长室，我也悄悄地跟随着他。只见年迈的老手打开一个盒子，颤巍巍的把卷轴放进去，慢慢地关上，爬满皱纹的脸笑了，随后也倒地了。目睹了这一切，沉默的我一言不发，场景随之而变，乌黑又破烂的柜子，四周织着白花的蜘蛛网，我来到柜子前，打开柜子，像找到什么天大宝物似的，小心翼翼地拿出盒子，双眼放着金光，“我不能辜负船长的期盼。”我欢乐地说，脚步轻快地跳出来，哼着小曲，来到甲板，惊奇地发现大量鬼火铺天盖地地向我涌来，盒子发出闪耀的光芒，鬼火散灭了。我松了一口气，但新的险情向我跑来，伙伴们不见了!我一身冷汗，把宝盒抱在怀中，让船幽幽地漂着，不知过来多久，我才到了岸边，匆匆下了船，我想到了另一个传说：当你在幽灵船上拿到了船长的遗物，那么，幽灵船将归你所有，它只听你的命令，你也会变成船长的后代。想象作文包括科学幻想类作文，能够最大程度锻炼孩子的作文思维空间。写好这类作文，要掌握以下技巧：1.想象大胆新奇。想象作文的要点在于大胆新奇的想象。展开想象的翅膀，在想象的天空里尽情地飞翔，能让你写出好的想象作文。2.想象合理健康。大胆想象的同时，切忌过于夸张，以免脱离现实。要做到合情合理，积极健康。3.增添浪漫色彩。想象未来、写童话寓言，浪漫主义色彩能使作文具有童话般的诗意美和梦幻美，增加文章的情趣。这篇作文体裁和题材都不是创新。但是作文的结构清晰，结尾还是不错的，结果出人意料。四年级学生能够写出这样语句流畅、情节惊险的故事，基础好，潜力无限。一次有趣的实验
第三实验小学四年级卓思宇今天，我们要做一个小实验。是什么呢？你来猜一猜吧！是——神奇的鸡蛋!首先我们要先准备做这个小实验的材料，做这个小实验的材料有：一大包盐，一个生蛋，一双一次性筷子。一个玻璃杯，一些淡水。有了这些材料，我们就可以开始做实验了！首先我们先在透明的玻璃杯里倒满淡水，然后撒一大把盐在透明的玻璃杯里，接着我们拿出一次性筷子，在玻璃杯里飞快地搅拌，一直到盐全部都溶解在水中，最后再把准备好的生蛋轻轻地放入玻璃杯里。（注意不要把蛋弄破！）刚开始，玻璃杯的水并没有什么变化，但在把盐巴撒进水中，用一次性筷子在水中飞快地搅拌，水中的盐巴被完全溶解在水中的时侯，水的味道就变得咸咸的了，而鸡蛋在没有撒盐的水中沉了下去，一会儿，它却在撒了盐的水中慢慢地浮了起来，露出了自己那光秃秃的小脑袋。这个小实验就完成了！这是为什么呢？大家疑惑不解，原来呀！因为盐巴是一个“魔法师”，它在水中溶解后，增加了水的密度，也同时增加了水的浮力，盐分越多，水的密度就越大，水的浮力也就越大。哇，原来真正的魔法师是盐巴啊!实验，就要有过程，过程必须详细。这篇作文写法符合规则，过程叙述通俗易懂。实验的结果在文章结尾公布，为读者上了一堂科普课。不足之处，如果能够在文章最后加一小段话，来谈谈自己对实验结果的感受，这样作文更完美。她尴尬了
鲤城区第三实验小学四年13班史晓彤
都说“书是人类进步的阶梯”，一本好书，可以让一个人的精神世界丰盈而美妙！
班里有许多的“小书虫”，只要捧一本书，就可以到达忘我的境界了。我也不例外，这可不怪我，只因那文字太诱人了，正因为这样，我就闹出了笑话。在一节音乐课上，我捧起书，眼里满是期待，脸色红润，眉毛都有了表情。不知不觉地钻进了那故事世界。文字在我的脑海里雕刻作画，没有一点声音，感觉我从现实飞走了，到达了另一个世界。浑然不觉有人叫我。当我被推了好几下时，我才发觉在叫我，便就赶紧放下书站起来，结果让那笑声传进耳里，我红着脸坐下，手放进口袋，垂下头看向地面，眼里充满着惊慌，眉毛躺下了。眼神里许多复杂的表情：无助、不知所措、伤心……总之，下了课，我还摆脱不了那一刻的回忆，趴在课桌上，手盘着盖住了脸，眼陷在后悔中，脸红得跟苹果一样。你感受得到内心的波涛吗？这题目好！用第三人称，大胆而细腻地刻画出“她”的心理活动，作者的尴尬，来自于“她”对自己闹出的笑话而产生的内心波涛。你看了作文，如果你有同感，那这篇作文算成功了。“拯救”乒乓球泉州第五实验小学四年四班王子航
今天的作文课上，我们一进门；老师就给我们看了两个凹凸不平、面目全非、失去功效的乒乓球，它们被别人抛弃，非常难过。今天，我们就来拯救这两个乒乓球。同学们想了许多办洗，有的说用热水泡，有的说用力挤压，有的说打孔充气，有的说用其它物品填充。同学们七嘴八舌的，教室里像炸开了锅。老师端来了一杯热水和一杯冷水。老师先把乒乓球放进冷水杯里，乒乓球毫无变化，无动于衷。老师再把乒乓球放进热水杯里，乒乓球原来凹进去的地方慢慢地缩了，它原来扁扁的肚子慢慢撑起来了，乒乓球恢复了原状，大家的脸上都出现了一个大大的问号。老师给我们讲解了这其中的奥秘：原来，这是科学道理热胀冷缩，空气里有负离子，乒乓球里面空气的负离子遇热分裂了，这样就会增加面积，会膨胀起来。小小的乒乓球，也藏有大道理啊！我们要多尝试，多观察，多思考，才能有新的发现。通过记叙老师的实验过程，让大家感受到了科学的魅力。小小的乒乓球，也藏有大道理啊！有趣的实验，带给作者的是好奇。从而提升中心思想：多尝试，多观察，多思考，才能有新的发现。送伞
二年级（12）班林诗雅
周末，晴空万里忽然间电闪雷鸣下起了狂风暴雨，小红和小丁想起爸爸去上班没带伞。于是她们去了爸爸上班的地方送伞。她们轻轻推开门一看，看见爸爸还在认真工作，不去打扰他。爸爸终于工作完了，他开门看见小红和小丁站在门口。爸爸说：“你们怎么来了？”小丁和小红说：“来给你送伞的呀。”说着把伞给了爸爸。爸爸说：“你们真是个好孩子。”小丁和小红说：“没事啦，这是我们应该做的。”说着他们说说笑笑的回家了。看图作文，要对人物、情景、过程进行描画，既要不脱离原画，又要在叙述过程中加入适当的修饰，用比较生动、优美的语句把故事讲好。这篇作文基本上符合要求。小作者要多看书，好词好句多运用。骄傲的大公鸡
鲤城三实小二年级陈君昊
母鸡妈妈的家里有三只鸡，两只母鸡，一只大公鸡。
那三只母鸡非常羡慕那只大公鸡，因为那只大公鸡有一头金黄的鸡冠，有一身橙色的羽毛，还有一条彩色的尾巴，非常漂亮，所以它们都非常羡慕大公鸡。一天，大公鸡一边哼着曲子，一边走。鸡妈妈看见了，说：“儿子，看你很开心啊，那我就去忙了，你自己玩去吧！”大公鸡回答：“那好吧。”妈妈走了之后，大公鸡来到了储物室，看到了一个又大又光滑的镜子。突然，它发现这里面有一只比自己还要美丽的公鸡，它越看越嫉妒，就对它说：“你是谁？你怎么比我还美丽？”镜子里面的那只公鸡也对着它这么说。这次，大公鸡真的怒了，迎面撞向对面的镜子，瞬间头破血流，大公鸡哭了起来。鸡妈妈听到哭声，赶紧跑到储物室探个究竟，看到受伤的大公鸡后问：“怎么回事啊，你怎么受伤了？”大公鸡把原因一五一十跟妈妈说了一遍，鸡妈妈听完后哭笑不得，对大公鸡说：“儿子，这镜子里面的大公鸡就是你自己呀！只要你尊重别人，别人也就会尊重你的。”作文语句生动有趣，故事情节叙述活泼，把小公鸡的动作、神态描绘的栩栩如生，让人忍俊不住。懂得在文章最后提炼中心：你要先尊重别人，这样别人才会的尊重你。冬天来了
杨延康冬天来了，大雪纷飞。大街小巷都披上一层雪白雪白的轻沙。
小明和小红看见下雪了，连忙穿上棉袄，跑到公园里堆起了雪人。
小明堆雪人的头，小红堆雪人的大肚子。然后她又跑回家拿来一根红萝卜当雪人的鼻子。他们还给雪人戴上了围巾和一顶帽子。
他们还给它起了名字叫“雪宝”。
雪人堆好了，他们一边围着雪人跳舞，一边自言自语的说：“我们的雪人是世界上最好看的雪人了”！雪人好像也在说：“谢谢你们给我的围巾和帽子，我非常喜欢”。
天色变暗了，小明和小红要回家了，他们给“雪宝”说了“再见”就回家去了。
小作者对冬天的情景描写在第一段就表述的很自然。堆雪人的过程说的有序，通俗。整个故事完整，语句流畅。今后多阅读，争取写出更好的作文。
陈敬成，福建泉州人。福建省作家协会会员、福建省文艺评论家协会会员。出版杂文集《温陵杂谈》。参与编著多种书籍、报刊。文学、新闻作品获得全国、省级奖励。个人作品入选多本书籍。泉州市委宣传部、泉州晚报社首批网络新闻评论员。个人事迹入编《福建省文艺家辞典》等。完结小树苗年暑假课程安排课程课次上课时间圆梦奥数班(2升3)15一三五下午4:30—6:00圆梦奥数班(3升4)15二四六下午4:30—6:00圆梦奥数班(4升5)15二四六下午4:30—6:30圆梦奥数班(5升6)15二四六下午2:30—4:30语、数、英(小升初)60上午9:00—12:00（三期）幼小衔接（大班）全日制拼音提高班（小学）15一三五上午8:30--10:00名师英语(新概念)1班15一三五晚上7:00-9:00名师英语(新概念)2班15一三五晚上7:00-9:00名师英语(新概念)3班15一三五下午4:30-6:30国画1班(小学)15二四六下午2:30-4:00素描漫画2班(小学)15二四六下午4:00-5:30素描动漫1班（小学）15二四六下午4:00-5:30幼儿美术(创意）1班15二四六晚上6:30-8:00幼儿美术(创意）2班15二四六下午4:00-5:30书法1班15一三五下午4:30-6:30书法2班15一三五下午3:00-4:30书法3班15二四六晚上6:30-8:00书法4班15一三五晚上6:30-8:00看图写话与阅读1班15二四六上午8:30-10:30看图写话与阅读2班15二四六下午4:20—6:00看图写话与阅读3班15二四六下午6:30—8:10写作与阅读2班15一三五下午4:30-6:30写作与阅读3班15一三五下午7:00-8:50珠心算1阶15一三五下午4:30-6:30珠心算2班15一三五下午2:30-4:00少儿编程1班15周六日上午9:00-10:30少儿编程2班15周六日上午10:30-12:00少儿机器人15周六日上午10:30-12:00为一年级新生量身订制的小树苗幼升小暑假班，应对小学不慌张预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇转载请注明：http://www.joikp.com/wadzz/14135.html
